Docentes y educadora diferencial están aplicando una entretenida estrategia educativa a 90 alumnos de nuestra escuela. Con el objetivo de lograr buenos resultados en el aprendizaje de la asignatura de matemáticas, los profesores de los cuartos años básicos están utilizando un trabajo por estaciones, donde a través de diferentes niveles de representación, utilizando el método COPISI, Concreto, Pictórico, Simbólico,
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